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李士立
22级计算机科学与技术1班 中共党员
初入大学时，我还是个组织班级会议会因紧张而思路中断的普通学生。三年磨砺中，我先后担任班级班长、信息工程学院学生会主席，最终获评“省级优秀学生干部”。在这里，我愿 意分享我的成长历程与实践经验，为学弟学妹们提供参考。
一、在“试错”与“调整”中沉淀
大一任班长时，我组织的“破冰素质拓展”因忽视同学性格特点而导致参与度不足，推行的“早自习打卡”制度因未征求意见而引发同学们的不解，一度萌生退意。经过辅导员的指导，我认清学生干部“服务者”的核心定位，通过意见箱、一对一访谈精准捕捉同学的需求，转向组织考研经验的分享、宿舍联谊等活动，班级凝聚力因此显著提升，不仅挂科率全年级最低，更获评“校级优秀班集体”。
大三当选学生会主席后，在首次统筹大型活动时，因部门分工不清，陷入宣传滞后、赞助受阻的困境。我迅速梳理架构，制定进度跟踪表、每日召开协调会，最终活动吸引3000余名师生参与，获得广泛的认可。这段经历让我深知，每一次试错都是成长的契机，每一次调整都能提升自身的能力。
二、核心经验
（一）借力团队，拒绝独揽
在初期我凡事亲力亲为，导致学习和工作失衡。后来，我学会分工协作：班级事务按职责交由班委负责，自己聚焦统筹；学生会活动拆解为多个模块分配至各部门，我自己仅把控进度与应急处理，这样既减轻负担，又凝聚了团队力量。
（二）明确优先级，高效推进
面对工作冲突，我以“紧急重要程度”排序：同学突发疾病时优先协助就医，校级开展重要活动前，提前衔接班级事务，通过科学规划确保两项工作有序的推进，避免盲目忙碌。
（三）坚守本分，平衡学工
作为学生，我始终以学习为先，每日会预留2-3小时专注学习，在期中期末之前，我减少工作量集中备考；每周还会留半天运动、阅读调节身心，以良好的状态兼顾学业与工作。
三、寄语学弟学妹：以责任之心，赴成长之约
不少同学担心“缺乏经验”“影响学习”而不敢尝试学生干部岗位，但其实并没有天生的胜任者，能力都是在实践中积累的。三年的任职经历，让我收获的不仅仅是荣誉，还有时间管理、沟通协调等核心能力，以及珍贵的团队友谊。
学生干部的价值在于责任担当，哪怕只是传递通知、组织小型活动，只要认真付出就有意义。若是你正在犹豫，不如勇敢启程，那些你曾以为的困难，终将会成为成长路上的宝贵财富，助你遇见更优秀的自己。
